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论卓越课堂中激发学习数学的兴趣

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摘要本论文通过提出趣味数学问题、营造和谐气氛、提高教师的教学艺术、让学生动手操作。对学生产生了巨大的诱惑力和浓厚的学习兴趣,有效地激发了学生的求知欲,变苦学为乐学,从而论证了激发数学卓越课堂教学中小学生学习数学的兴趣。

作者袁中兵

机构地区大足区龙水镇龙西中心小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期127-127,共1页

关键词卓越课堂激发数学兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2016年第8期

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