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浅谈初中语文群文阅读的教学策略被引量：1

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摘要群文阅读在激发学生阅读积极性,提升课堂阅读效率,引导阅读回归本真等方面有着极其重要的意义和影响。笔者结合自己的教学实践,从阅读兴趣、选择文章、课堂教学等角度阐述了初中语文群文阅读的教学策略。

作者余巧丽

机构地区重庆市忠县忠州中学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第10期126-126,共1页

关键词初中语文群文阅读策略兴趣习惯主体能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2016年第10期

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