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谈小学数学情景导入教学

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摘要导入是影响课堂教学效果的重要环节,精心创设教学情景进行导入是提高课堂教学有效性的重要途径。精彩的情境导入不仅能把学生的注意力迅速集中起来,激发学生的学习兴趣与动机,从而主动参与教学活动,而且能使抽象的教学内容和待解决的问题形象化、具体化、清晰化,有助于教学。

作者刘永成

机构地区吉林省梨树县白山乡中心小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2015年第10期115-115,共1页

关键词导入设疑兴趣氛围

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2015年第10期

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