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基于ESP课程体系的中国大学英语教学连续体模型探索

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摘要传统大学英语基础教学不能满足社会对人才的需求,因此在基础英语以上需要进行英语教学体系的改革。英语不仅要有教育性,还要发挥其社会功能性,因此这就需要从ESP课程体系出发,对大学英语教学连续体模型进行建构,创造出一条具有英语教学的新道路。

作者许爱兵

机构地区武昌理工学院文法与外语学院

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2015年第10期156-156,共1页

关键词 ESP课程体系大学英语连续体模型

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2015年第10期

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