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浅谈《平面构成》课程中主题性课题的规划与实践

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摘要在艺术设计专业的教学中,除了加强学生设计能力、创新能力的培养,还应在基础教育阶段就培养学生综合考虑问题的思维方法.本文针对目前很多艺术院校的构成课程普遍存在一些共性的问题,提出了主题性课题规划实践这一教学方法,期待从根本上解决《平面构成》课程存在的一系列问题.

作者张琳琳宋振华

机构地区东北电力大学艺术学院

出处《包装世界》 2018年第9期192-192,共1页 Packaging World

基金东北电力大学2016年教学研究课题项目“《平面构成》课程中2.5维度表现思维的应用研究”(JX201638)阶段性研究成果.

关键词平面构成主题性课题规划实践

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2018年第9期

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