摘要
就目前来说,中职学生的早恋行为已经受到了社会、教师家庭的共同关注.作为中职教师,有责任、有义务针对这种现象进行探究,分析学生早恋的心理原因,通过下列正确的疏导方式引导学生健康成长:一是理解和把握中职学生的情感需要和特点,二是开展多种形式的青春期教育,三是形成学校、社会、家庭三位一体的教育机制.
出处
《区域治理》
2017年第11期150-151,共2页
REGIONAL GOVENANCE
基金
第三届江苏省职教教学改革课题:中等职业学校'四位一体'德育模式研究与实践——以江苏省淮安工业中等专业学校为例(项目编号ZYB4)
江苏省职教学会2017年立项课题:互联网+背景职业学校德育途径创新研究部分研究成果(XHDY2017035).
