摘要
中等职业学校作为为社会培养应用型、技术型人才的主要基地,这就要求在教学的过程中加强对学生的德育教学,使得中等职业学校培养出来的人才具备较高人格素养,人文修养和道德意识,从而从各个方面不断加强和提高学生的职业技能,让学生进入社会之后真正能够实现更好的发展,能够积极地发挥自身的主观能动性,投身到工作中,实现自身的价值.要想在中等职业教学中促进学生德育素养的提高,就必须要构建完善的、健全的职业学校学校德育评价体系.包括中等职业学校德育评价的原则、标准以及实际的教学方式都要有一个清晰的思路.因此,本篇文章主要针对新形势背景下中等职业学校德育评价的实践进行研究,着重从中等职业学校德育评价实践的原则、方法以及标准等几个人方面阐述,从而促进新时期中等职业学校德育评价程的有效实践.
出处
《区域治理》
2017年第13期185-186,共2页
REGIONAL GOVENANCE
基金
江苏开放大学、江苏城市职业学院2016年校级教学改革研究立项课题:新形势下中等职业学校德育课教学质量评价研究与实践——以淮安区开放大学为例(项目编号:16-YB-04)
江苏省职教学会2017年立项课题:互联网+背景下中等职业学校德育途径创新研究(项目编号XHDY2017035)部分研究成果.
