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浅谈小学数学重难点知识可视化设计应用的研究

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摘要知识可视化方法对学生的数学学习有积极的作用,依托系统化、规范化的学科内容整合,使学生实现知识的效率化重整,借助视频、音频、图片的数字化工具对教学内容实现数字化信息处理,更利于学生掌握数学重点,同时也易于使学生理解数学难点.

作者蒋智能

机构地区广西桂林市七星区卓然小学

出处《人文之友》 2019年第12期177-177,共1页

关键词小学数学知识点可视化设计

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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