初中英语的'五步法'的实际探索

下载PDF

导出

摘要初中英语中英语词汇是重要的学习部分和重要基础,词汇是理解文章、阅读文章的一个重要前提条件.但是从目前的教学来看,英语单词存在着教学效率较为低下的情况.初中英语教师应该如何在具体的教学过程中立足于课堂教学内容,真正实现'知识、过程与方法、情感态度及价值观'三维教学目标的统一.目前单词教学所提倡的'五步法'被证明是一种有效的教学模式.本文主要阐述单词学习效率较低的原因以及学习的方法策略.

作者丁慧

机构地区泰州二中附属初中

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第4期108-108,共1页 New Oriental English

基金课题:江苏省教育信息化研究课题20171014。

关键词初中英语单词教学方法策略五步法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘晓红.初中英语词汇教学初探[J].甘肃教育,2006(05A):46-47. 被引量：1
2王晓燕.初中英语词汇教学探索[J].科技创新导报,2010,7(27):125-125. 被引量：3

共引文献2

1孙文涛.计算机在英语单词记忆和测试中的应用尝试[J].科技创新导报,2011,8(8):188-188. 被引量：2
2刘传强.初中英语词汇记忆法研究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(31):139-139.

1戚建满.高中历史教学中渗透“家国情怀”核心素养的基本策略[J].学周刊,2019(16):63-63. 被引量：20
2刘承制.浅谈物理精彩的案例教学[J].高考,2019,0(8):34-34.
3郭小青.'三卡'教学模式与物理课程新课标的衔接统一[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):777-777.
4陈黎.“学科素养”导向下小学数学教材二次开发[J].名师在线,2019(8):7-8. 被引量：1

新东方英语（中英文版）

2018年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中英语的'五步法'的实际探索

参考文献2

共引文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史