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初中英语教学中的两极分化现象及策略探究

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摘要初中英语学习中,由于其处于入门阶段,受各种因素的影响易出现两极分化的现象,分析原因既有学生自身的心理原因,也有老师的教学能力因素,还有环境因素的影响.两极分化的现象不仅会影响学困生的学习自信心,也容易使优等生产生学习优越感,不利于其长期保持良好的学习态度,因此英语教学要十分重视两极分化的问题,并及时采取策略缩短两极分化.

作者谢英

机构地区湖南省邵阳市洞口县江口镇中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第5期68-68,共1页 New Oriental English

关键词初中英语两极分化问题分析

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2018年第5期

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