摘要
目的 探索在护理教育中应用反思日记的方法,并验证反思日记在护生人文关怀能力培养中的效果.方法:在对高职护生教育中应用反思日记法,通过问卷调查,验证其效果.结果:课程开始前,实验组和对照组在人文关怀能力各维度得分及总分方面没有差异.课程结束后,两组护生的人文关怀能力得分存在差异,实验组护生在课程开始前后得分存在统计学差异.结论:应用反思日记可以更好地培养护生的人文关怀能力.
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第A01期731-731,739,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
2016年河南省卫计委医学教育研究项目.