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中国传统文化视阈下高职学生人文素养教育研究

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摘要在分析高职学生人文素养教育存在问题的基础上,阐述中国传统文化在高职学生人文教育中的价值体现,有针对性地提出三大实施路径和两大保障措施.

作者陆菊罗晓帆

机构地区广西水利电力职业技术学院

出处《美眉》 2020年第8期90-91,共2页

基金 2020年度广西水利电力职业技术学院项目“基于‘三全育人’背景下人文教育与专业教学融合的改革与实践”(2020yb07)成果.

关键词中国传统文化高职学生人文素养教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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美眉

2020年第8期

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