让“仪式感”也为语文教学服务

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摘要仪式感使某个时间具备了特殊意义,它有时庄重,有时肃穆,有时神圣.学生的身心成长需要一定的仪式感,在这种强烈的自我暗示下,他们会产生明确的目标,在因目标而生出的责任感驱使下,会更加集中自己的注意力.在语文教学中,为了激发学生学习的兴趣,调动他们的内在驱动力,也可以让"仪式感"发挥作用,为此,我做了一些尝试.

作者蒋荷芬

机构地区丹阳市吴塘实验学校

出处《七彩语文（教师论坛）》 2021年第4期28-29,共2页

关键词仪式感语文教学自我暗示内在驱动力明确的目标身心成长责任感激发学生学习的兴趣

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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