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提高小学数学教学有效性的策略探究

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摘要学生的思维能力是在学习过程中不断发展与提升的,而课堂教学效率的高低将直接影响到学生的能力发展.小学阶段作为学生人生成长中的重要阶段,唯有教师结合学生特点在教学过程中提高授课效率,才能拓展学生们的眼界与思维.而小学数学学科作为学生基础能力培养阶段中的重要学科,提高教学有效性是适应学生能力发展的必要条件.本文将结合小学数学学科教学现状,探析如何结合学生特点提高小学数学教学有效性.

作者朱巧兰

机构地区新疆兵团第一师阿拉尔市十六团中学

出处《人文之友》 2019年第20期250-250,共1页

关键词小学数学有效教学策略探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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