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初中数学阅读理解教学策略研究

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摘要数学试卷中的阅读理解题要求学生具备一定的阅读能力、语言分析能力、自学能力和创造能力.在素质教育和新课改的大环境下,培养学生数学阅读能力能够将教育目标落到实处,使学生能够适应社会环境,达到终身独立自主学习.教师在教学过程中,要灵活运用数学阅读理解的教学策略,贴合学生的实际情况,进行有效的指导.

作者徐嫦娥朱晓雯

机构地区上海市青浦区豫才中学

出处《上海中学数学》 2021年第4期24-25,37,共3页

关键词数学阅读理解教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2021年第4期

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