摘要
目的构建基于转化性医学模式下的精神科护理教育的教学方案及计划。方法以转化学习式理论为框架,构建基于转化式学习理论的高职护理专业精神科护理教学方案。采取便利抽样法,抽取共70名高职护生作为研究对象,21级护生35名为对照组,35名为试验组。对照组给予情境案例式教学模式。试验组在情境案例教学基础上引入转化式学习模式结论基于转化式学习理论的精神科教学方案目标明确,在精神科护理教学中效果良好。
出处
《生命科学仪器》
2023年第S01期214-214,216,共2页
Life Science Instruments
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目,编号2021SJA2164,主持人:王艳
泰州职业技术学院2022年教育教学研究(一般)课题,编号JXYJ202227,主持人:王艳
江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目资助(2022QYSJ063)
