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基于词块理论下的高中英语写作教学探究与实践

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摘要随着各国文化交流的不断深入,英语作为国际通用语言在人们生活中发挥着重要的作用.高中时期是学生打好基础、提升英语水平的一个关键时期,且英语课在整个高中课程中也占有很大的比重,其中英语写作是高中英语得重点教学内容之一,而学生普遍认为英语写作难度高,不知如何下手写.在课堂中结合"词块理论",对学生进行英语写作教学可收获较好的教学效果,能让学生更快更准确地用英语表达自己的想法.本文对如何更好地将"词块理论"融入高中英语写作教学提出了一些改进措施,并对其必要性进行阐述.

作者马玉洁

机构地区新疆伊犁州巩留县高级中学

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第11期196-196,共1页

关键词高中英语写作词块理论

分类号 G638.3 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2018年第11期

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