期刊文献+

外语教学与"互联共享"交互应用模式探析

原文传递
导出
摘要 "互联共享"模式指利用信息通信技术以及互联网平台,促进互联网与传统行业进行深度融合,创造发展生态的新模式."互联共享+教育"的结合促使传统教育行业迎来重大变革,进而影响到外语课堂教学,从而萌发了一些亮点和革新.本文探讨了外语教学与"互联共享"的交互实现形式及其意义.
出处 《新东方英语(中学版)》 2019年第9期192-192,共1页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献31

  • 1Kramarski, B. & Feldman, Y. Internet in the Classroom: Effects on Reading Comprehension, Motivation and Megtacognitive Awareness [ J]. Education Media International, 2000, 37(3) :149 - 153. 被引量:1
  • 2McLoughlin, C. & Hollingworth, R. Bridge Over Troubled Water: Creating Effecive Online Supper for the Metacognitive Aspects of Problem Solving [ C ]//Barker, P. & Rebel, S. Sky (Eds.). Proceedings of the Word Conference on Edu- cational Multimedia and Hypermedia. Denver: AACE, 2002 : 1267 - 1272. 被引量:1
  • 3伍尔福克.教育心理学[M].第10版.何先友,译.北京:中国轻工业出版社,2008:302. 被引量:1
  • 4Keegan, D. Foundations of Distance Education [ M ]. third Edition. New York: RoutledgeFalmer, 2003:151. 被引量:1
  • 5Edwards, A. & Brunton, D. Supporting Reflection in Teachers' Learning [ M ]//Calderhead, J. & Gates, P. Conceptualizing Reflection in Teacher Development. [ s. 1. ] the Falmer Press, 1993 : 154 - 167. 被引量:1
  • 6Ausubel, D.P. Educational Psychology: A cognitive view [M]. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1968: 24. 被引量:1
  • 7Petallick, J. Teachers' Workplace Learning. towards Legitimation and Accreditation[J]. Teachers and Teaching: Theory and Practice,1999, 5( 1 ) :33 -50. 被引量:1
  • 8佐藤学.学习的快乐-走向对话[M].北京:教育科学出版社,2004.. 被引量:62
  • 9杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990.. 被引量:372
  • 10移动政务实验室.“互联网+”引领创新2.0时代创新驱动发展“新常态”[EB/oL].移动政务网,2015,3. 被引量:4

共引文献734

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部