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摘要综合实践活动要常态、有效地实施起来,还要解决“怎么做”的问题,这就需要教研拉动机制的运作,发挥教研的专业引领作用。——浙江省宁波市北仑区教育局教研室乐素芬四种主要课型的划分和分类研究并不是要给个僵化的模式、统一的流程让大家去照搬、模仿,而是通过提炼这四种主要课型的基本要素、基本特点、主要任务和教学要点,让教师尽快掌握不同类型教学的基本规律,从而规范和细化综合实践活动的研究与指导。

出处《综合实践活动研究》 2019年第11期4-4,共1页

关键词专业引领综合实践活动教学要点课型宁波市北仑区教研研究与指导基本要素

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2019年第11期

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