摘要
在早期阅读中,亲子共读无疑是听障儿童阅读的最佳方式.听障儿童大部分时间都在与父母相处,父母最了解孩子的兴趣,知道孩子喜欢的阅读内容、喜欢怎样的方式阅读,为亲子共读提供了有力支持.阅读的工具多种多样,对于学前听障儿童来说,绘本是最适合的阅读工具,绘本通过文字和图画共同传达故事信息,有别于其他形式的语言或视觉艺术,它独特的表达方式正契合听障儿童的心理特点.听障儿童在提供适当的读写环境与教学条件下,可以发展出与健听儿童相同的前读写技能.笔者以亲子共读的方式为出发点,旨在帮助家长更科学、合理地进行亲子共读,在家长与孩子的互动参与中提升听障儿童的想象力和创造力,提高语言理解能力、口语表达能力等,养成良好的阅读习惯.
出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2021年第S01期57-58,共2页
Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation
