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高校管理人员职业发展评价与激励研究

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摘要高校管理者担任服务育人的职责,管理工作成效对高校人才培育具有直接影响,但当前高校管理者职业化发展过程中依然面临管理者薪资制度存在弊端、评价体系建设尚未健全等难题。本文通过分析高校管理工作者职业发展面临的困境,探索高校管理工作者职业发展激励体系建设策略,以供参考。

作者张晴

机构地区南京艺术学院

出处《国际公关》 2019年第11期220-220,共1页 PR Magazine

关键词高校管理人员职业发展评价与激励

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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