摘要
随着社会经济的快速提升,人们的思想观念也在发生着极大的变化,对传统社会道德观念带来了一定的冲击,并对学生思想也带来了较大的影响,社会体系的逐渐成熟,使得当下的社会人文呈现出多元的发展趋势,如何培养学生的道德人文素养,成了各级教师面临的关键性问题。高中生物课堂是培养学生人文素养的主要阵地之一,同样承担着人文素养的培育重任,因此,高中生物教师采用适当的途要加强对学生的人文教育,并在教学中采用适当的教学策略,提升学生基础理论知识的同时,构建出学生正确的价值观和人生观。
出处
《高考》
2019年第16期103-103,共1页
College Entrance Examination
