摘要
素质教育的开展与深化使得人们对于学生在课堂中的主体地位有了更为清醒的认知,为了提升教学的质量与效率,教师便需要摒弃传统的教学模式,从学生的角度对自身的教学课堂进行改革,学生的个性化差异便是需要思考的方面之一。在一个班级中,学生们的层次是有一定的差异的,这样的差异在传统的教学模式下便很难保证整个班级的共同发展,要解决这一问题,分层教学法便在近年来出现,并有了极为优良的应用效果。本文便对分层教学法在中学数学中的运用进行了探究。
出处
《高考》
2019年第19期36-36,共1页
College Entrance Examination
