摘要
判断一个学生是否成才成长,是由综合性标准决定的,除了考查学生的学科素养外,还要考察学生是否思想端正、品格高尚、言行一致、富有责任性,有担当等,而这些就是学生应该具备的德育素养。为培育更多将来服务于少数民族地区经济社会发展需求的高素质人才,少数民族高中学科教师要重视素质教育的必要性,在各学科教学中应该抓学生的德育素养培养发展,实现素质教育的教学目标同时,确保少数民族地区高中教学保持可持续性发展。
出处
《高考》
2020年第2期5-5,共1页
College Entrance Examination
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《临夏少数民族地区农村中学德育实施过程中存在的问题及策略研究》(课题立项号GS[2018]GHB3818)的阶段性研究成果.
