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高中生数学解题错误成因与教学对策分析

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摘要 本文先在审题不仔细、逻辑性错误相关方面,总结高中生数学解题错误的成因,进而在养成预习复习习惯、加强基础知识教学和建立纠错本相关基础上,详细分析与阐述高中生数学解题错误的教学对策。
作者 王国梅
出处 《高考》 2020年第12期71-71,共1页 College Entrance Examination
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