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语篇视域下的全国高考英语阅读探究

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摘要自2017版课标发布以来,英语阅读教学正逐渐从传统模式走向注重语篇分析的模式。从语篇角度出发,探究近三年全国高考I卷阅读选篇,试图回答高考阅读考什么,阅读时读什么以及怎么读。在此基础之上,探讨如何克服语篇阅读教学中"考的不教,教的不考"这一教学窘况。

作者张永慧

机构地区吴县中学

出处《高考》 2020年第13期2-2,4,共2页 College Entrance Examination

关键词语篇阅读语篇分析策略语篇阅读教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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高考

2020年第13期

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