摘要
进入高三生物复习以来,不少学生沉迷于"题海"战术,把主要精力放在应对各式各样的复习资料而脱离了最重要的教材。而生物知识点多且杂,学生这种舍本逐末的做法,导致核心概念不清、原理不明、规律混乱,知识结构散乱无章。新课程高考侧重于对基础知识的查考,以对基础知识的理解和运用为载体,考查学生的各种能力。因此,高三生物复习最有效的方法就是引导学生深刻回归教材,立足基础、以教材为本,以教材为纲去组织高三生物复习。
出处
《高考》
2020年第26期10-10,共1页
College Entrance Examination
