摘要
高中阶段,学生的知识水平与人格素养都处于飞速发展的时期。开展合理、高效的高中阶段教育将对学生的人生成长产生重要的影响。然而,由于地理位置、历史因素等的影响,薄弱高中的班级管理常常会遇到比较大的问题,需要教师积极进行高效策略的探索。其中,将和谐互助的理念融入薄弱高中班级管理,能够有效优化学生在班级中的参与感、体验感,改善班级内部师生关系、生生关系,从而维护班级风气,建设优秀班级。基于此,在教学过程中,教师可以对学生情况、目标管理法、班干部设立、多样团建活动等进行探究。
出处
《高考》
2020年第36期96-96,119,共2页
College Entrance Examination
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题,课题立项号:GS[2017]GHB1828
