摘要
在高中教学的所有科目中,政治相对来说是比较晦涩、复杂的科目,所以部分学生不愿意学习高中政治这门课,在高中政治这门课上都缺乏激情。而且大部分的政治课都是很枯燥、死板的,再加上教师的教学模式相对单一,使得整个高中政治教学都处于很被动的状态。在这种状态下的高中政治课堂,师生之间容易沟通不畅,教师不能了解学生的实际学习需求,学生不能紧跟教师的教学节奏,从而导致教学综合效率下降。但是随着新课改的深入,思维导图开始在高中政治教学中得到应用。本文就针对思维导图在高中政治教学中的应用进行了分析。
出处
《高考》
2021年第1期23-24,共2页
College Entrance Examination
