摘要
就数学这门学科本身特点来看,具有很强的抽象性、逻辑性等特点,其概念和结论都是经过缜密的推理、科学证明才得到的,学生们在探索知识中,需要充分发挥抽象的思考能力。数学学科还具有工具性的特点,几乎所有的学科学习都会用到数学知识,更不用说以数学学科知识为基础的物理、化学等理科课程了。到了高中阶段的数学学科教学其侧重点发生了许多变化,与初中数学相比,知识的广度和深度,都比之前更深更广,学生学习困难程度也陡然增加,很多学生因此在会遇到一些障碍,进而丧失学习兴趣。基于此,本文主要对在高中数学教学中,如何去培养学生学习兴趣,进行了研究。
出处
《高考》
2021年第4期43-44,共2页
College Entrance Examination
