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高中英语单元教学设计中渗透生涯教育的实践被引量：1

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摘要学科教学是目前普通高中开展生涯教育的有效途径之一。本文就高中英语单元教学设计中渗透生涯教育开展实践和探索。从生涯教育内容中涉及的自我探索与认知、学习经验与体验、客观分析与评价三方面着手,结合英语单元教学的特点探寻符合高中生教育教学规律的教师教学策略与方法。

作者山峰

机构地区上海市华东模范中学

出处《高考》 2021年第8期101-102,共2页 College Entrance Examination

关键词生涯教育单元教学实践

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1黄天中,吴先红主编..生涯规划体验式学习中学版[M].北京:北京师范大学出版社,2010:208.

同被引文献4

1雷志莲.生涯教育与高中英语教学的整合研究[J].中学生英语,2020,0(8):73-73. 被引量：1
2滕瀚.高中英语教学渗透生涯教育的策略研究[J].中学生英语,2020,0(8):69-69. 被引量：1
3张守胜.将生涯教育融入高中英语教学的实践与思考[J].英语教师,2021,21(12):188-190. 被引量：1
4杨洋.高中英语教学渗透生涯教育的路径探索[J].中小学心理健康教育,2021(31):48-51. 被引量：2

引证文献1

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1郑阿阳,刘国伟.新课改理念下高中生物大单元教学设计案例分析[J].福建教育研究,2021(3):29-30. 被引量：3

高考

2021年第8期

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