摘要
思维导图是一种有助于学习的思维工具。它充分发挥了左右大脑的功能,有效地将图像思维与抽象思维结合在一起。通过绘制思维导图,学生可以将分散的知识(例如图片、单词和符号)组合在一起,形成一个逻辑清晰且专注的知识网络。这种学习方式可以使学生积极思考,激发他们的学习兴趣,并培养学生的发散性思维和创新思维。本文运用案例,分析思维导图在地理复习中的优势,介绍一种学生复习的新方法,为中学地理教师提供一种新的教学思路。
出处
《高考》
2021年第21期23-24,共2页
College Entrance Examination
