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如何让学习真正发生——由高中历史导学案设计引发的思考

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摘要新课改背景之下,如何用好统编高中历史新教材,培养学生的自主学习和探究能力呢?课前有效的导学案设计无疑是重要的途径和方法之一。什么样的导学案才是有效的导学案呢?这就要求导学案的设计要体现开放性,要能锻炼学生的学科能力和学科思维。

作者周美闪

机构地区北京师范大学良乡附属中学

出处《高考》 2021年第28期139-140,共2页 College Entrance Examination

基金 “北京市中小学名师发展工程”项目(PXM2019_014255_000040)阶段性成果。

关键词高中历史导学案设计自主学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高考

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