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新高考背景下高中化学分层式教学策略研究被引量：5

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摘要在新高考背景下,高中化学教师需要充分尊重学生之间的差异性特征,并及时采取分层式教学策略,才能解决教学中的困难。对于高中生而言,其对化学知识内容的认知和理解层次会存在差异,主要是因为自身学习能力以及科学探究思维能力的不同。在新高考背景下,应用分层式教学策略能够提升教学效率和质量。本文将主要研究新高考背景下的高中化学分层式教学策略。

作者黄泽萍

机构地区福建省三明市将乐县水南中学

出处《高考》 2021年第33期1-2,共2页 College Entrance Examination

关键词新高考高中化学分层式教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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