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高中政治课堂融合社会主义核心价值观教育途径探究——以统编2019版新教材为例被引量：1

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摘要高中政治课是立德树人的重要关键课程,使用统编2019版新教材融合社会主义核心价值观教育的现状不容乐观。在融合社会主义核心价值观教育过程中,高中政治教师要坚持创新思维,提升自己的综合素养,通过对有效教学模式的选择,对各种教育资源的融通运用,坚持客观多元评价标准变革教学评价方式,致力于高中高效政治课堂建设,培养具有坚定的理想信念的学生。

作者梁观珠

机构地区福建省将乐县第一中学

出处《高考》 2022年第1期147-149,共3页 College Entrance Examination

关键词高中课堂融合价值观教育途径探究

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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