摘要
随着教育变革的深化,教育界也对教师提出了新的教学要求,需要教师秉承科学正确的教学理念,全面提高学生的学习效率与综合能力。高中化学课程设置也具有相当的难度,传统的教学模式并不能有效地提升化学教师的工作效率,而学习者也只是在被动地学习,所以,中学的化学教师应该积极进行互动探讨式教育。本文对互动探讨式教学中存在的问题进行了阐述,并在此基础上,提出了一些看法,希望能为今后的高中化学教学提供参考。
出处
《高考》
2022年第1期93-95,共3页
College Entrance Examination
基金
宁夏第六届基础教育教学课题研究“基于学科核心素养的高中化学新旧版本教材使用的有效衔接”(课题编号:JXKT-JC-06-136)研究成果
