新高考背景下高中数学教学评价方法分析被引量：5

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摘要国家新颁布的《普通高中课程标准(实验)》作为基础教育改革的重要举措,成为我国新一轮高考制度的主要依据。新高考政策的实施,在一定程度上改变了传统的教学模式,对学生产生了很大的影响,教师的教学方式和学生的学习方法都发生着翻天覆地的变化,对高中数学教学提出了更高的要求和挑战。

作者陈华曲

机构地区广西壮族自治区南宁市第三中学

出处《高考》 2022年第3期3-5,共3页 College Entrance Examination

基金课题类别:广西教育科学规划2021年度自筹经费重点课题(B类)。课题编号:2021B253

关键词新高考背景高中数学教学评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高考

2022年第3期

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