摘要
写作水平是掌握一门语言的基础表现,也是学习一门语言时,最能体现基础水平的一项学习内容。新高考政策下,开展读后续写能力培养是高中英语十分重要的教学内容,为了弥补在传统英语课堂教学中的薄弱环节。在教学中,教师往往将阅读和写作分成两个教学版块,学生也很少在学习中主动地将二者结合起来进行相应的思考和学习。因此,开展读后续写能力的培养,势必能够帮助学生更好地理解阅读和写作的内容和含义,将阅读和写作结合起来,从而提高学生在写作的结构,以及内容的思维想象方面的能力。
出处
《高考》
2022年第4期42-44,共3页
College Entrance Examination
