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“乡土+”融合课程在高中地理教学中的开发与实践

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摘要考虑到地理学科与周边环境的紧密联系,现以学科核心素养培养为重点方向,从高中生地理学习突出问题出发,探索“乡土+”融合课程介入高中地理教学的开发方式,并配合以地理教学实践案例,进一步阐述“乡土+”融合课程开展的要点,希望可以借助此项探索,有效对接国家课程,强化地理实践、培育精品课程,使学生有机会在做中学、学中做,保证学生地理学科综合能力有效发展。

作者刘娟娟

机构地区福建省宁德市高级中学

出处《高考》 2022年第7期156-158,共3页 College Entrance Examination

关键词 “乡土+” 融合课程高中地理教学实践

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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