摘要
随着新课程改革和素质教育的不断推进,我国各个学段、各个学科的教学已经进入一个全新的局面,对学生综合学习素养的培养逐渐成为广大教育工作者的共同追求。高中英语是一门综合性和应用性都非常突出的学科,对学生的知识与技能、实际应用意识与能力均有着较高的要求,对以师生互动为代表的多角度课堂参与教学模式有着很强的适用性和需求性。基于上述认识,笔者将结合个人工作经验,围绕“师生互动理念指导下的高中英语教学法探索”一题,浅谈这一教学模式对高中英语教学质量提升之意义,以及策略方向入手撰写此文,以资诸位参阅、分析。
出处
《高考》
2022年第14期81-83,共3页
College Entrance Examination
