摘要
高中英语线上教学中,人文素养的培育易被忽视。然而英语学科的人文特性及线上教学的特点,使英语线上教学中的人文培育具有现实意义。英语教师应当在线上教学中积极渗透人文培育,积极探索教材、教学活动、作业、教学评价、教师素养等多方面线上人文渗透策略,实践人文培育理念,致力于培养知识技术和人文素养双向发展的人才。
出处
《高考》
2022年第21期160-162,共3页
College Entrance Examination
基金
2020年度漳州市电化教育馆教育信息技术研究市级课题“中学英语线上教学中的人文素养培育研究”(立项批准号:ZXK202024)研究成果
