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创新教学模式,增强高中数学课堂活力

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摘要数学作为一门基础性的学科,在新课标的要求下更加备受家长和学生们的关注,尤其是高中的数学教学,教学的内容难度系数较大,需要教师采用创新性的教学方法,不断激活数学课堂的活力。在“三新”背景下,更需要高中数学教师创新教学模式,本文就此探讨了如何在“三新”背景下通过创新教学模式来增强高中数学课堂的活力。

作者贾明明

机构地区江苏省淮安市楚州中学

出处《高考》 2022年第31期3-5,共3页 College Entrance Examination

关键词高中数学教学模式创新课堂活力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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