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探究式合作法在高中数学教学中的应用分析被引量：2

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摘要社会不断进步,我国各行各业都在迅猛发展,特别是教育领域,整体的课程改革在不断深化,目的在于促进教育行业不断创新和突破。在高中教学中,数学学科至关重要,数学知识晦涩难懂,学生理解起来难度非常大,所以整体学习效果不佳。高中数学教师应认识到这一问题,科学运用探究式合作法,突出学生学习的主体性,给学生更多自由交流的时间和空间,促进其全面发展,最终提高教学实效。

作者邓清林

机构地区广西全州县第二中学

出处《高考》 2022年第33期93-95,共3页 College Entrance Examination

关键词探究式合作法高中数学教学应用分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高考

2022年第33期

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