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“三重表征”下促进高中化学实验深度学习实例分析

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摘要 “三重表征”下开展高中化学实验深度学习活动,有助于加深学生对实验内容的印象,帮助其构建系统知识体系,更好地提高其应用灵活性,因此,教学实践中应做好“三重表征”理论知识的学习与梳理,在充分把握其内涵的基础上做好实验教学的认真设计,促进高中化学实验教学质量与效率的提高。本文结合相关实例,探讨高中化学实验深度学习活动,以供参考。

作者叶莲雅

机构地区福建省永泰县第一中学

出处《高考》 2023年第1期125-127,共3页 College Entrance Examination

关键词三重表征高中化学化学实验深度学习

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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