摘要
地理学作为一门综合性科学,涉及人文、自然、社会等多个领域的知识。然而,在传统的地理教学中,学生常常感到枯燥乏味,难以真正理解和应用所学知识。为了改变这种状况,地理教育需要借鉴主题情境教学的理念,通过创造性地构建学习情境,将地理知识与其他学科相融合,使学生在主题情境中探索、发现和解决问题,从而提高学生的学习效果和综合能力。基于此,本文主要对指向跨学科融合的高中地理主题情境教学进行研究,希望提供有力参考,促进地理教育发展。
出处
《高考》
2023年第29期21-23,共3页
College Entrance Examination
