摘要
在新高考政策落地的背景下,各科试卷逐渐进行调整,数学作为高考分数占比较高的学科,是高中生必须重视的学科之一。但在实际解题过程中,由于数学科目自身的逻辑性和理论抽象性,很多学生在审题方面出现失误,加之运算过程的烦琐,很容易造成失分。针对此问题,需要教师以日常习题练习为切入点。文章基于多模态教学方式,对数学课堂进行优化,分析审题思路,提出适合高中阶段学生思维的解题方式,以供参考。
出处
《高考》
2023年第30期99-101,共3页
College Entrance Examination
基金
福建省南平市“十四五”数学学科骨干教师教育科研课题“多模态教学在高中数学审题能力培养中的实践研究”的阶段成果
