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核心素养背景下高中生物科学探究思维的发展策略研究

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摘要核心素养是学生所应具备的独特品格、核心知识和关键能力,它可以贯穿学生的兴趣、爱好、专业、职业等全面综合发展。因此,作为一名高中生物教师,我们应该重视培养学生的核心素养尤其是科学探究素养,让他们在课堂上积极探索、勇于实践和锐意创新。本文旨在深入剖析当前环境对于发展高中生物科学探究思维的影响,并提出可行性培养方案,以期完善学生的生物学核心素养。

作者李艳燕刘德海

机构地区盐城市文峰高级中学盐城市龙冈中学

出处《高考》 2024年第1期29-31,共3页 College Entrance Examination

关键词核心素养高中生物科学探究思维

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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