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新高考背景下高中数学核心素养培养的教学路径研究

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摘要数学核心素养是培养学生综合数学知识、思维能力、沟通能力和实际应用能力的关键要素,对学生的综合素质发展至关重要。本文介绍了数学核心素养的理论框架,探讨了数学核心素养与新高考的关系,提出了高中数学核心素养的培养策略,重点关注教学目标、内容设计、教学方法和评估机制,旨在提出相应优化策略,为教育政策和未来研究提供有益的参考。

作者刘政玉

机构地区贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市黔东南州民族高级中学

出处《高考》 2024年第11期6-8,共3页 College Entrance Examination

关键词新高考高中教育数学教育核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高考

2024年第11期

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