摘要
随着新高考改革的深入,学生的个性化、选择化需求更加明显,传统的以教师为主导、以书本为中心的教学模式已难以满足当前教育的需求。教学创新成为教育改革的核心内容之一,地理教师作为教育实践的直接执行者,需要不断更新教学观念,改革教学方法,寻求更加高效、活跃、互动的教学模式。本论文将从新高考改革背景出发,首先分析新高考改革对高中地理教学所带来的变化,随后探讨新高考背景下高中地理教学存在的问题,并提出创新概念学习方法、创新探究学习与经典案例的结合教学、创新合作探究式教学、创新教学方式,利用信息技术丰富教学内容的高中地理教学优化创新策略。最后设计符合新高考要求的地理教学案例。通过理论研究与实践案例的结合,本文期望为高中地理教师提供具有实用价值的教学参考,助力地理教学质量提升,最终实现培养学生地理学科素养与解决问题能力双重目标的实现。
出处
《高考》
2024年第14期47-49,共3页
College Entrance Examination
