摘要
电工电子技术课程是工科院校许多非电类专业学生的一门专业基础必修课,理论性和实践性都很强,涉及信息量大,知识面广,学生普遍感到课程难学。如何在教学中,化难为易、通俗易懂地讲述相关知识概念,值得教师思考。文中就学生疑问较多的电源、负载、节点电压法、负反馈判断等概念的理解进行讨论,并对课程考核方法和翻转课堂教学模式进行介绍,以与同行交流。
出处
《轻工科技》
2020年第1期142-143,共2页
Light Industry Science and Technology
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目:面向工程教育认证的机械设计制造及其自动化专业课程体系建设(2017JGB216)
